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导读：本科毕业率持续下滑。这是Sies机构2025年11月发布的研究报告得出的结论，该结论与2024年的分析结果一致。根据该报告，2020年进入大学一
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本科毕业率持续下滑。这是Sies机构2025年11月发布的研究报告得出的结论，该结论与2024年的分析结果一致。根据该报告，2020年进入大学一年级的学生中，仅有40.3%在三至四年内获得了普通本科或职业本科文凭。
与2019年高中毕业班相比，这一比例下降了5.4个百分点。这是学士学位成功率连续第二年下降，此前曾连续三年上升。
新冠疫情与《劳动法修正案》的影响
据教育部称，这一5个百分点的下降部分可归因于2020届高三学生面临的"特殊学习和考试条件"，"导致高中毕业会考通过率异常高"。该分析暗示，新冠疫情期间学校关闭、考试取消以及2020年高考的异常高通过率，使准备不足的学生得以进入大学本科学习，从而导致他们的大学通过率下降。
另一种假设是：LAS学生进入健康培训课程的比例降低了成功率。Sies指出："在2020年开设的该类本科课程中，19%的学生在本科学习期间进入MMOPK课程，因此未能获得该学位。"
不同专业毕业率存在差异
与往年一样，毕业率背后存在差异。总体而言，法学和政治学专业的学生毕业率高于平均水平，尽管较去年有所下降：其中43.3%的学生在三至四年内获得学士学位。经济学专业的学生毕业率几乎相同（43.2%）。心理学专业的学生表现更出色：45%的学生在三到四年内获得学位，比平均水平高出五个百分点。
相反，语言学和应用经济与社会学专业的学生获得学士学位的比例较低：只有34.2%和34.3%的学生能在三到四年内获得学位。健康科学专业的学生毕业率也低于平均水平：只有36.6%的学生能在三到四年内获得学位。
Sies认为："这些差异部分源于各学科L1年级学生的学术背景。"语言学和经济管理学专业拥有普通高中毕业证书的学生比例最低（分别为77.1%和71.1%），且获得"良好"或"优秀"成绩的学生比例也最低。
女性比男性更成功
学生的社会背景也决定了他们在本科阶段的成功程度。48.8%来自社会优越背景的学生能在三到四年内获得学位，而来自社会弱势背景的学生中这一比例仅为32%。Sies还根据家庭的社会职业类别分析了成功率：51.3%来自管理人员为主的家庭的学生在三到四年内获得了学位，而来自“非工作”家庭的学生中只有23.8%获得了学位。
与去年相同，Sies指出女性毕业率更高，她们"在三到四年内获得学士学位的比例远高于男性（44.5%对33.7%）"。
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