导读：在教育的广袤星空中，北京市顺义区诺德安达学校(NAS Beijing)宛如一颗璀璨的新星，闪耀着独特的光芒。而这背后，离不开一群满怀热忱的创校老师们，他们，用爱与智慧，为学校和学生们倾注了辛勤与汗水，用心书写着一幅幅动人的教育篇章。 当初，是什么吸引着这些老师们加入NAS Beijing，成为创校团队的一员呢?
在教育的广袤星空中，北京市顺义区诺德安达学校(NAS Beijing)宛如一颗璀璨的新星，闪耀着独特的光芒。而这背后，离不开一群满怀热忱的创校老师们，他们，用爱与智慧，为学校和学生们倾注了辛勤与汗水，用心书写着一幅幅动人的教育篇章。
当初，是什么吸引着这些老师们加入NAS Beijing，成为创校团队的一员呢?
----Alison，作为创校的住宿舍监，说道：
“我在此领域经验丰富，深知为学生打造温暖舒适的住宿环境，能助力他们愉快健康地成长，这让我坚定地选择加入，希望能为学生们创造一个温馨的家。” 不难看出，在她的话语中，满是对学生生活关怀的热忱及对这份工作的使命感。
---热爱挑战的小学校长Christo说：
“学校从零到一的每一步我都参与其中，身为创校团队的一位老师，我深感荣幸，能够在这里见证学校逐渐壮大，内心满是成就感。让来到学校的每个孩子都感受到温暖和支持，他们每一个新颖的想法都能得到尊重和认可，是我的职责所在。”
----数学老师Rainie则是被学校创校团队的凝聚力所深深吸引，她说：
“小学数学组团结给力，每位老师创新的教学方法都能得到尊重，并被科学地引用到日常授课中，使我觉得在这所学校，教育能绽放出别样的光彩，能与这样优秀的团队共进退，是一份难能可贵的财富。”
怀揣着教育领域“匠人精神”的他们，不忘初心，承载着对教育的满心赤诚和对未知探索的勇气，汇聚在NAS Beijing，为这段教育旅程贡献着自己的力量。
见证 | 学校成长的非凡历程
Milestones | Witnessing the School’s Remarkable Growth
从创校到如今，学校的发展变化令人瞩目，而老师们也看在眼里，喜在心头。
---辛校长Helena表示：
“看着孩子们一天天取得进步，我满心欣喜。他们不仅在英语能力方面获得了提升，更在这段旅程中收获了自信。教育的本质是助力学生成长，每天都有积极变化，是教育工作者最大的成功，让我坚信我们所做的一切是值得的，有意义的。”
----学校首位创校成员Sherry老师，亲历了学校从钢架林立到社区蓬勃发展的蜕变：
“工作中最令我自豪的部分是可以每天见证孩子们的成长与进步，看着他们，从初入校园时的羞涩与不确定，到如今在世界舞台自信绽放的模样，每个闪亮瞬间都让我感慨与感动。同时，也期待未来与更多的家庭相遇，在教育的星辰大海中，共同助力孩子的成长之旅。”
---数学老师Christina为孩子们在双语数学学习中的进步感到骄傲：
“孩子们越来越自信了，不仅敢于应对学习的挑战，还在国际数学比赛中崭露头角，甚至化身小教师，用在学校学到的内容，给家长上一门生动的双语数学课。真正体现了家校共育，使我感触很深。”
---作为9年级班主任的Jane老师则为学校管弦乐团的壮大而自豪：
“学生们乐器演奏愈发熟练，舞台上自信满满，展现出了学校艺术教育的成果，看到了他们在多元领域绽放光彩的一面。”
----同样见证孩子们在舞台上自信闪耀的还有学校的舞蹈老师Yuki老师：
她对学校日益完备、健全的各项教学设备设施以及环境，也深表欣喜。
---由体育老师Sonya参与、创立的学校游泳校队逐步壮大，斩获了多项荣誉：
“教练的专业指导及学生的努力缺一不可，希望学校的体育精神能感染到每一位热爱运动的孩子。这些变化，是学校一步步成长的印记，更是老师们共同努力付出所收获的硕果，他们用爱心与专业，陪伴学校及学生们，携手与共，共同成长。”
体会 | 这份工作带来的感悟
Reflections | What This Journey Means to the Teachers
在NAS Beijing的工作，对每位老师而言，都不仅是一份工作，而是有着特殊的意义。
---表演艺术教研组长的Mr. O老师形容NAS Beijing是孩子们梦想起航的地方：
“无论你是喜欢音乐、演奏、表演还是任何一种艺术形式，学校都会尽全力，帮助大家读懂自己、挖掘潜能、最终实现梦想，成就自己更加辉煌的未来。”
---语文老师Nancy认为学校的一大特色是包容的环境：
“这对孩子的身心发育起到了有益的帮助，给予了他们足够的宽容与自由，让兴趣与专长得以施展，最让她深受感触的就是孩子们可以在这里做自己喜欢的事情，从而带来了享受与乐趣。”
---同样作为语文老师的Rita说道：
“中外班主任相处融洽，默契十足，工作中互通有无，分享教学及管理经验。如此良好的团队氛围让教育工作事半功倍。”
----数学老师Sydnee很喜欢可爱的大家：
“在NAS Beijing，我们彼此鼓励、尊重、互助，就像一家人，这种温暖的情谊让工作充满动力，让我更坚定地留在这里。”
---校办Yvonne老师视NAS Beijing如她的孩子一样：
“三年来，它发展迅速，可能性无限，我欣慰地见证着它每一步的成长，就像看着自己的孩子一步步迈向成功。”
---科学老师Tessie认为：
“NAS Beijing是收获挑战与成长的圣地，让她不断突破自我。”
----同样认为NAS Beijing为一方净土的是学校的心理辅导教师Jing，她认为：
“顺义诺德安达学校是守护孩子心灵的沃土，给予孩子们充足的滋养与呵护。”
----小学主班教师Diego定义：
“NAS Beijing如家人一般的存在，在这个温暖的大家庭中，总有人支持你，与孩子们的相处也让他倍感幸福。”
可见，无论是助力孩子逐梦而提供的包容成长环境，还是营造团队默契氛围、收获同事情谊，亦或是自我挑战成长，都让每一位老师对这里爱着，且深深地眷恋着。
寄语 | 对于学校的美好期许
Looking Ahead | Hopes and Blessings for the School
在此次采访中，我们的创校老师们纷纷为学校送上祝福。通过在这里的工作经历赋予了关键词，拼凑出了NAS Beijing的独特模样，也反映出创校老师们在这里收获的丰富情感与成长经历。
---体育老师Milan形容它为：
“有挑战的、受鼓舞的、开心的”
----数学老师Celia认为是：
“多元的、赋予灵感的、被激励的”
----视觉艺术老师Shannon总结为：
“热情的、幸福的，富有成长的”
---英语老师Lily说道：
“顺义诺德安达国际化双语的培育极为肯定，坚信学校在培养孩子具备多元化、包容性以及从容应对挑战的能力方面很专业，并相信通过学校科学的教育，学生们定能为未来取得成功做好准备。”
----学校语文老师Mandy也祝福学校：
“能继续在教育领域发光发热。”
创校老师们的故事仍在NAS Beijing继续书写。他们的爱、团结与奉献，早已融入学校的血脉，成为NAS Beijing不可缺失的一部分。未来，他们会为孩子们创造更美好的教育天地，让顺义诺德安达在教育道路上绽放更耀眼的光芒，谱写更加辉煌的篇章。
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