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小赛达（SSAT）作为美国中学入学考试，对阅读能力有着较高要求。在备考中，提升阅读能力、选择合适阅读书籍、熟悉常见文章题材至关重要，它们是取得优异成绩的关键因素。
提升阅读能力的方法
扩充词汇量
词汇是阅读的基石，小赛达低年级要求词汇量在7000以上，高年级则需9000以上 。不能仅靠死记硬背，可通过构词记忆法，掌握常用前缀（如un-、dis- ）、后缀（如 -ly、-ful ）含义及用法，推测派生词词义；也可采用分类记忆法，按主题或所属范围对词汇进行汇总背诵；日常广泛阅读英文材料，留意重复出现的词汇，加深记忆，让词汇量在不知不觉中增长。
培养阅读习惯
摒弃不良阅读习惯，比如出声读、点读和回读，这些都会拖慢阅读速度、干扰理解。学会默读，通过练习逐步提高阅读速度。可以借助一些方法摆脱默读，像阅读时心里数数、用舌头抵住上颚防止嘴巴张开、手指在文字下快速滑动（速度稍快于平常阅读）或者嚼口香糖等 。
掌握阅读技巧
1. 略读：快速浏览全文，抓取文章大意、主题句，了解整体结构，明确作者态度和意图，帮助在做题时快速定位出题段落。
2. 跳读：一目十行，快速查找相关信息，对不相关内容一带而过，在面对小赛达长篇且难度较大的阅读文章时，能节省时间，快速把握文章大概主题 。
3. 猜测生词：阅读中难免遇到生词，不要一遇到就查字典或跳过。要根据上下文线索、构词法等知识猜测词义，平时泛读时注重培养这方面能力 。比如，通过词根“bio-”（表示生命），能猜出“biology”（生物学）的大意；结合上下文“He is a voracious reader, always with a book in his hand.”，能推断出“voracious”和热爱阅读、阅读量大有关，实际意思是“求知欲强的；贪婪的” 。
备考小赛达的阅读书籍
经典文学小说
1. 《小妇人》（Little Women）：蓝思指数1300L ，曾作为小赛达考试阅读文章。这部美国女作家露易莎·梅·奥尔科特创作的长篇小说，以美国南北战争为背景，讲述一个普通家庭四姐妹的生活琐事，是强调女权意识的半自传体小说。阅读它不仅能感受家庭情感的温暖，还能学习到19世纪美国的社会风貌与文化背景，提升文学鉴赏能力。
2. 《巴托比症候群》（Bartleby, the Scrivener: A Story of Wall Street）：蓝思指数1040L 。作者赫尔曼·梅尔维尔是美国19世纪伟大的小说家，小说采用第一人称视角，讲述发生在华尔街办公室的故事，深刻批判人性。书中主角巴特尔比的口头禅“我不愿意”令人印象深刻，通过阅读能体会作者对社会边缘人物的刻画与思考 。
3. 《傲慢与偏见》（Pride and Prejudice）：蓝思指数1090L 。英国女小说家简·奥斯汀的经典之作，描写小乡绅班纳特家五个女儿的爱情与婚姻故事，生动展现18世纪末到19世纪初英国乡镇生活与世态人情，体现作者独特的婚姻观。书中人物对话用词考究，有助于提升语言理解与运用能力 。
其他类型读物
除了经典小说，还可以阅读一些科普类、历史类、诗歌类书籍。比如科普读物能帮助理解自然科学知识，在遇到小赛达中自然科学题材文章时更得心应手；历史类书籍如《全球通史》，可以拓宽历史视野，应对涉及世界历史、美国历史等题材；诗歌类则可以选择一些经典诗集，培养对诗歌韵律、意象的理解能力，因为小赛达阅读中也会出现诗歌鉴赏题目 。
小赛达阅读常见文章题材
1. 文学作品类：除上述小说节选外，还可能有散文、戏剧等文学体裁的片段，考查对文学语言、人物形象、情节发展、主题思想的理解分析能力。
2. 历史文化类：涵盖世界历史重大事件、美国历史进程（如独立战争、南北战争等）、不同国家和民族的文化传统、风俗习惯等内容，要求考生具备一定历史文化知识储备，并能从文字中分析历史现象、文化特点。
3. 自然科学类：涉及生物、物理、化学、天文、地理等学科领域，像生物进化、生态系统、物理原理、天文现象等，重点考查对科学概念、实验过程、研究成果的理解，以及科学思维和逻辑推理能力。
4. 社会科学类：包含社会学、心理学、教育学、经济学等方面内容，例如社会问题探讨、心理现象分析、教育改革话题、经济发展趋势等，需要考生理解社会科学研究方法，对社会现象进行思考和解读 。
5. 诗歌类：考查对诗歌韵律、节奏、意象、象征意义、情感表达的领悟。诗歌语言凝练、意境深远，需要考生具备较强的语感和想象力，能透过文字感受诗人的情感与思想 。
小赛达阅读备考是一个长期积累、综合提升的过程。通过运用正确方法提升阅读能力，广泛阅读合适书籍，熟悉各类文章题材，考生能更好地应对考试，在小赛达阅读部分取得理想成绩，为进入美国优质中学打下坚实基础 。
