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九月之后不少同学进入国际学校，学习IGCSE课程。
对于“打开IGCSE的正确方式”，有些同学表示：“G1这一年就是该摆烂的”。
不可否认，相比之后几年的学习，G1的确是较为轻松的一年。但除了做好心态上的调整，享受国际学校生活，IGCSE第一年，真的不需要做任何准备吗？
一位成功被剑桥大学录取的学姐表示：所谓的“摆烂”，不是来到国际学校这个更自由的环境就沉浸玩乐，而是指G1这一年的试错成本低；
环境考验自主学习能力，一定要把握好G1这一年的时间，探索学习兴趣，扎实基础，确定目标。
01
锻炼英语能力
无论是理科、人文社科还是创意艺术类学科的学习，都需要具备良好的英语阅读、写作、听力和口语能力。从长远看，未来大学申请、在国外生活、工作，也无一不需要语言基础；
升入Alevel/IB等高难度课程后学习时间安排更紧张，因此G1这一年对于想要锻炼语言水平的同学来说至关重要。
社交媒体上一位同学对进入国际学校后产生的语言学习困扰
很多同学会保留传统的语言学习方法，比如背单词，不过对于能进入国际学校的同学而言，背单词这种途径效率并不算高，且不适合所有人，反而有可能桎梏语言水平发展，长久停留在一个等级上。
可以采取其他更多有效措施，比如阅读英语原文书籍，扩大词汇量，提高阅读速度和理解能力；对于重要的文章或段落进行精读，深入理解其内容和结构；其他材料则进行泛读，快速获取主要信息。
看的过程定期练习写作，将所学知识和技巧应用到实际写作中；
另外，听音乐/播客、看一些电影电视剧作品等英语原声材料，锻炼听感和语感，模仿其发音和语调，提升自己的口语表达能力。
02
探索兴趣爱好
探索兴趣爱好，有学术和非学术两大方向。
学术方面，IGCSE课程提供了广泛的学科选择，能够尝试探索这些学科，了解自己的兴趣所在和潜在优势，有助于未来进行更高级课程学习或专业选择时做出更加明智和符合个人兴趣的决定，避免盲目跟风或选择不适合自己的课程。
另外，非学术方面的兴趣探索也非常重要，尤其于准备申请美国方向的同学而言。
斯坦福大学
这些兴趣探索涉及到多方面的技能，如艺术、体育、科技、社会服务等。参与这些活动，锻炼自己的创造力、团队合作、领导才能、沟通能力等综合素质，展现全面发展的能力和个人魅力。
许多兴趣爱好都可以转化为具体的成果实践经验，如参加比赛获奖、发表作品、获得证书等。虽然这不是探索兴趣的唯一目的，但作为学生学术能力和综合素质的证明，锦上添花，在大学申请中增加竞争力。
03
思维技能及学术能力的训练
虽然G1一开始的课业任务相对并不繁重，但国际课程体系相比国内教育还是存在一定不同。
IGCSE课程注重引导学生提出问题、设计实验、分析数据和得出结论，这种探究式的教学方法鼓励学生主动思考，而不是被动接受知识。
课程评估方式也更加多样，包括论文式/报告式考试、小组作业、合作项目等。这些评估方式不仅考察知识掌握情况，还注重批判性思维和解决问题的能力；
例如，一个完整的报告项目中，能够运用所学知识、技能和方法，提出解决方案并有效实施，需要展示自己的思考过程、分析方法和结论，制定计划、执行计划和评估结果。
老师不会一步步带着走，更多的还是通过自己的力量，有所收获。
04
搭建学术基础
英本院校没有强制要求学生提交GCSE/IGCSE成绩，但IGCSE足以为Alevel/IB学习搭建基础；
一些学校甚至还有规定，IGCSE相应科目成绩至少达到B/C，Alevel才能继续学习这门课程。
在这一年中，根据自身的兴趣、优势及未来学术方向，设定明确的学习目标。
数学和英语为必修科目，也是大多数专业对IGCSE的成绩要求。同学们应特别重视这两门科目的学习，打下坚实的语言和数学基础。
在必修科目之外，根据自身兴趣和未来学术规划，选择相应的选修科目，拓宽知识面和兴趣领域。鼓励学生进行跨学科学习，将不同学科的知识和技能相互融合，培养综合素质和创新能力。
