导读：过去几年越来越多同学选择留学，中考后或初二阶段申请国际学校越来越常见。不过面对一个完全不同的教育环境，难以避免出现各种问题。语言障碍、文化差异、以及教学方法的不适应，都有可能成为同学们前进道路上的绊脚石。01“在国际学校呆着，心累...”很多人会觉得只有刚升读国际学校的时候是关键，过一段时间之后大部

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过去几年越来越多同学选择留学，中考后或初二阶段申请国际学校越来越常见。

不过面对一个完全不同的教育环境，难以避免出现各种问题。语言障碍、文化差异、以及教学方法的不适应，都有可能成为同学们前进道路上的绊脚石。

01

“在国际学校呆着，心累...”

很多人会觉得只有刚升读国际学校的时候是关键，过一段时间之后大部分同学就能适应这个环境的变化了；

但从事实出发，并不是只有转轨国际学校初期会出现问题，1-2年IGCSE的学习过程中随时都有挑战，甚至会影响下阶段Alevel/IB的学习。

升读国际学校初期，学生面对的学习环境差异变化大多数来自于语言。

绝大多数学习科目都是以英语为主，在刚入学阶段为了照顾一些同学，老师可能会放慢讲课速度，不过想要跟上课程进度，非常考验学生的英语语言基本水平。

社交媒体上一位从国内高中转轨到国际学校又课外独立学习的学生

真正深入接触国际学校后，大多数学生要面对的挑战，是要学会如何适应国际学校的学习习惯和生活方式。

一些IGCSE学科知识点难度其实并不大，尤其是转轨前学科基础就比较好的情况下，语言也没问题的话，IGCSE高分信手拈来。

有些国际学校教学进度比较快，会出现没有理解一个知识点立刻讲另一个知识点的情况；

与此同时，也有一些国际学校由于师资力量或安排等因素，教学进度过于缓慢，从班级整体来看或许不是一个问题，但对于能力比较优秀的学生来说，效率不高，浪费了一定的学习时间，不利于自身发展。

社交媒体上一位独立学习Alevel课程的学生

国内初中更多倾向于让学生每天完成定量作业，巩固当日所学，作业的内容和方式也比较统一。

而在国际学校，每一项作业都有自己的截止日期，要求学生能够自主规划时间，同时对作业的完成度有一定把握。很多coursework会以小组合作的形式进行，进一步对学习技能和社交合作能力带来了考验。

国内初高中学习，大家会有中考和高考这样统一的目标，但国际学校里每个人的发展方向都不一样，所以老师也不会像之前的学校那样细致管理到每一个学生。

再加上一些国际学校的无良资质，新环境中可能出现的社交问题，很多学生被迫接受这种反差，甚至遭遇严重的他人或自我身心霸凌行为，从而无法在国际学校继续学业。

社交媒体上一位同学对于就读国际学校的评价

02

再次离开国际学校，下一步怎么走？

如果能进入另一所更优秀或资质更“老牌”的国际学校，同学们完全可以把握住这次机会。