北京市朝阳区朝阳外语小学

北京市朝阳区朝阳外语小学建于2005年，地处朝阳区和平街街道胜古家园7号楼，属于和平里街道、和平里社区，是一所建校17年的民办小学。学校占地0.9公顷，建筑面积6200平米。教学及辅助用房面积基本达标，多媒体教室、科学、信息音乐和美术等专业教室、书法、心理、图书馆、形体、棋类、跆拳道等专用教室齐备。每个教室都配备电子白板多媒体设备、数字广播系统，无线网络覆盖全校，学校教学设施可以满足开足开齐国家规定课程的基本办学要求同时还有一些发展特色的基础设施。 学校以“明德、修身、笃学、成才”为校训，大学之道，在明明德。校训从中华民族传统文化中汲取养分和力量，凸显对师生品德、道德和德行的重视，把培养德德品格、涵养人文素质、造就责任担当，放在办学育人的重要位置，培养学生不懈努力，刻苦钻研、奋发图强的笃学精神，成为具有理想、有本领、有担当的时代新人。 我们的学生每天都在学校教职工爱的怀抱中，这是长辈和教育工作者的爱，是无私的爱。学生们在学校专心学习、开心用餐、快乐锻炼，生活充满了活力。 学校一切工作的出发点和着眼点都是为了学生的成长，了解与研究是为了更好地与家长建立伙伴关系，家校共育。 学校依法办学努力前行与特色发展 （一）立德树人注重培根铸魂 学校全面贯彻党的教育方针，遵守教育法律法规，坚持以人为本，按照教育规律办学。秉承“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习；教书育人在细微处，学生成长在活动中”。这里有党组织，党支部重视意识形态方面的工作，不断提高政治敏感性，自觉地做好常态化自查工作。文化墙、图书、外教等是我们重点关注的地方。 学校党支部书记亲自抓德育，筑牢爱国主义教育这个学校教育的根与魂。学校德育工作领导小组，根据规划和年度的国际国内形势，制定好每学期的德育工作计划。学校定期召开德育工作研究会议，不断提高德育工作的针对性。坚持每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，加强了对学生的爱国主义和集体主义教育，这学期开学典礼上，校长带领全校师生齐颂社会主义核心价值观和校训。刚刚过去的9月30日，学校组织全体学生在校集体观看了烈士纪念日仪式。学校每楼层都设置读书角，营造读书、读好书的氛围。持续地对学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面等的教育；通过家访、召开家长座谈会、家长进课堂、推送家长的育儿故事等活动，达到了学校教育与家庭教育的有机结合；能充分利用校内外德育资源，并充分挖掘具有学科优势的学科德育，在努力改进课堂教学方式的同时，找准教育的结合点，有机结合自然渗透，提高德育的实效性。 学校认真执行小学生守则和小学生日常行为规范要求，学生都能按《守则》和《规范》的要求管理自己，培养学生诚实、正直、谦让的品质和分辨是非的能力，做到热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人。多数学生养成了良好的学习习惯，具有基本的观察、思维、表达和动手操作能力，把劳动教育提高到德智体美五育并举的高度，加以落实。学校营造了浓厚的“习惯育人”文化氛围，帮助学生走好人生第一步。孔子说：“少成若天性，习惯如自然！”践行“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习；教书育人在细微处，学生成长在活动中”，以此鞭策教师、教导学生，引导学生养成良好的行为习惯，系好人生的第一粒纽扣。 学校的学生身体素质良好，多数学生养成了良好的体育锻炼习惯，学生体质健康标准合格率达99.3％，多数学生具有自尊、自信、合群、克服困难、不怕挫折等个性质量，具有初步的感受美、欣赏美和创造美的能力。学生兴趣广泛，全校学生的兴趣小组参与率达100％，学生学有所长，多次在各级各类竞赛中获奖。 学校领导班子，风气正，业务精，分工明确，团结协作，乐于奉献。政策法规观念强，集体有凝聚力，特别是现在的几位主任具有较强的事业心和工作责任感，在疫情防控和校长更换的时期，能各司其职、各尽所能，自觉地完成上级下达的各项任务，主动开展工作。 老师们有职业操守、有敬业精神，形成相对稳定的队伍，得到了家长们的信任。举办者、法人代表和教职工之间关系融洽，大家有归属感。 （二）教育教学常规管理形成规范 学校教学科研中心，制定了细致的教学管理制度，引导学校教学的规范。 学校重视学科德育，深入挖掘各学科教材中的德育因素，分学科归纳形成比较固定的学科德育教育要点。 学校教学科研中心带领全体老师经过多番讨论，形成了备课管理制度，课堂教学常规要求，作业管理制度，教师礼仪规范，特殊需求学生管理制度等，形成教学常规要求。 学校坚持校本教研管理制度。以课本为校本教研的平台，以备课组为单位，人人参与，以课为例进行校本教研活动，研究教学行为，采用同伴互助的形式进行探讨、交流，在面对面交互式教研活动中共同发展。以反思性教研为校本教研的重点，每周都组织教师对一周的教学进行反思，根据学生的学习情况，写质量反思材料，并适时进行交流。 重视教师队伍师德建设，每学年都制定了计划、措施，建立完善评价制度。学校制定了《教师综合评估制度》，并经全体教师会上讨论通过，在学期末，按照方案对老师进行评估、奖励。学校创造条件使教师获得更多的学习机会。积极聘请专家莅临我校对教师教学进行指导，开展讲座，不断提升教师的专业素养， 英语是学校的特色学科，为保持其优势，学校严把英语教师入口关。学校英语教研组的教师平均学历在全校最高，在教学中努力践行培养学生的中国情怀、国际视野和跨文化沟通的能力。其他学科成绩也不断提高，在三年级的检测中取得了优异的成绩，每科都高于区平均成绩。 学校以外语为特色，长期坚持引进北京师范大学和北京外国语大学的专家资源,教材使用京教+剑桥少儿+典范英语，授课采用精读+泛读，精读课是精讲英语词汇、语法和句型，使学生能够达到掌握并运用的能力；泛读课是扩大学生的阅读量，使学生能够拓宽词汇和提高阅读速度。1-2年级系统学习英文自然拼读。帮助学生找到发音和拼写的规律，使学生看词能读，听音能写。对培养学生的阅读能力也有很大帮助。英语课上开展分级阅读、提升语言能力的项目学习。坚持“中教+外教”、“拼读+阅读”、“听力+口语”的整体外语教学模式，总结儿童语言综合能力提升的策略、手段和方法，探索母语和外语自然切换的学习路径。 学校的语文大学科，注重传统文化的渗透，开设有国学课和阅读课，每周专时专用。国学课教学内容分学段设计，内容涵盖了《古诗八十首》《三字经》《千字文》《声律启蒙》《论语》《世说新语》等国学经典。通过课堂指导、早读晨诵等多样学习，孩子们对所读经典能熟读背诵，能唱能演，能理解运用，既开启了心智，又涵养了精神。阅读课上能有效激发并培养学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读视野，从篇章阅读到整本书阅读，从绘本阅读到经典名著阅读，老师们分层分级地指导着学生的阅读方法，在持续地阅读中培养了学生良好的阅读习惯，提升了学生的阅读能力、语言能力、思维能力、审美能力，及传承传统文化的能力。近一年来，学校带领老师认真学习《义务教育课程方案和课程标准》，明确了培养目标，即有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为此要坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。认真贯彻《学校体育工作条例》，上好体育课，积极开展阳光体育大课间活动，确保学生在校期间，每天1节体育课，每天2次大课间。体育课内容丰富多彩，分年段开设“传统武术”、“游泳”、“形体”、“篮球”、“足球”、“抖空竹”“花样跳绳”等体育类课程，通过形式多样的体育锻炼，即增强了体育课核心素养的培养，也让孩子们感受到了传统文化的魅力。 学校还注重加强学生的卫生保健教育、身体健康心理健康教育。注意上好音乐、美术、综合实践、信息技术和地方、校本课，培养学生健康的审美情趣、基本的劳动技能，以及应用信息技术进行自主学习和探究学习的能力。 （三）学校十分重视学生身心健康和校园安全 学校特别重视学生的身心健康，做到合理安排时间，选好用好师资，保证体育课和体育活动的时间和质量，做到全员参与。学校为学生准备了一日三餐一点，中午安排午休，老师们关注每一个学生，对有特殊需求的学生给予特别的关爱，让家长们放心。学校在校园物理空间和文化氛围上创设安全、宽松、和谐充满爱意的环境，致力于绿色校园的建设。 学校以突出重点，强化措施，加大力度，整体推进，务求实效的思路去开展工作，努力创建平安校园。学校相继建立健全了《门卫制度》《校内安全定期检查和安全隐患报》《消防、防震安全制度》《用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度》《学生安全信息通报制度》《学校防疫工作方案和应急预案》等学校安全管理制度，建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，特别是疫情防控方案和应急预案，建立了应急反应机制，保证了畅通的信息上报， 制度健全并狠抓制度的落实。学校制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、内部安全保卫、治安巡逻等工作制度，制定了岗位安全责任书，实行班级安全管理员班级安全自查制度，建立了校园安全文明建设工作责任追究制度。 如安全工作检查制度，校领导经常组织有关人员进行定期或不定期检查，特别是每月初组织对学校的安全情况进行地毯式大检查，不断总结经验，发现问题，及时解决；学校实行24小时有人值班，中午班主任轮流值班，只要有学生在校，就有教师在校。教职员工，各有分工，全员参与管理，重点地段设专人看守，双休日、节假日、寒暑假，领导带头值班，组织相关人员做好护校保卫工作。 落实内部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一体的治安防控体系。学校实行日检周报制度，分管领导定期或不定期的带领各处室领导检查学校安全工作，健全安全保卫台账；教师实行一岗双责的校园值班守护并按时到岗履职签到，作好值班记录；防盗、防火设施齐全，疏散标识清楚醒目，用电线路符合消防要求；校园内无危险建筑及其它安全隐患；在校园内和教学楼每层楼道投资安装了监控系统，配置89个摄像头，微机室、多媒体教室等重点防范部位，安装了一键报警装置。 加强安全教育、法治教育，积极开展多种活动，维护青少年权益。利用国旗下讲话、年级主题会、墙报等形式，对全校师生进行《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律宣传。德育主任为学生作法制报告，教育学生学会自救逃生的方法，当遇到不法侵害时，会及时巧妙报警。并把安全教育要求告知家长，与家长签订《学生安全协议书》；积极主动与家长联系，强调家长紧密配合学校做好防范工作。从而形成了家校联合、互相沟通、齐抓共管的安全工作新格局，收到了良好的效果。 今后学校将坚持五育并举办出特色。坚持依法依规办学，完善“十四五”规划，制定学校章程，继续办出特色。参加中国教育电视台和新航道国际教育集团联合主办的第三届“用英语讲中国故事”活动，8月21日至12月16日。 办好小规模学校。发挥小的优势，办小而全、小而精、小而美的学校。关注每一个学生，让“每一个”深入教职工的心里、眼中，每一个学生进步成长。尊重学生的多元性和个性。 落实三全育人。提倡长辈和师者的双重角色，提高教职工三全育人的意识和能力，提升教师的教育科研意识和水平，促进教师专业发展。 学校以“提供优质、差异化的教育服务”为宗旨，在达成目标的路径和方法上，以一切为了学生的价值引领，建构系统、整合资源，把学校的生存和每个人的切身利益更加紧密地链接。校长及管理团队从规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境几个方面，带领大家朝着目标去努力！ 我们将以这次督导为契机，找问题补短板、抓改进、促发展，让学校得到整体的提升。