北京爱哲安民未来学校

爱哲是一所致力于“爱与智慧”教育的9年一贯制学校，一个以人的可持续发展为核心的全人教育体系。 自然优美的环境学校坐落在朝阳区将府公园内，拥有极佳的户外活动环境。经过改造后的平房建筑自然雅致，荣获AEEDA亚洲教育环境设计奖校园建筑设计（改扩建类）银奖。学生可以近距离感受四季变化、鸟啼虫鸣，在与大自然的亲密互动中舒展身心、强健体魄。 专业有爱的老师专兼职教师团队三十余人，教龄最少5年以上，平均教龄10年以上，均是专业超群、经验丰富又懂孩子的教育人。其中硕博士比例占60%，有海外学习或工作经历的占50%，中学部老师均具有双语教学能力。 面向未来的课程以国家课程标准为纲领，融合创新理念和实践经验，确保学生奠定扎实的学术基础和英文能力，无缝对接国内国际体系。 深度学习无论是高标准的基础课程，还是丰富的选修课和社团课，学生都会获得大量基于真实问题的项目学习体验，在探索、合作和创造中提升思维和解决问题能力。爱哲学生在参与国内外数学、物理、科创、辩论、乐队、艺术和体育的竞赛与活动中均有出色表现。 深度关系爱哲现在校师生比1:4，小班额。课堂有大量参与和互动的机会，师生和同学之间关系紧密。在这样安全和包容的文化里，学生养成良好习惯，砥砺品格。 人文艺术的氛围爱哲是一个具有人文关怀和艺术气息的学校。除了高品质的思辨和艺术课程，师生对音乐与艺术的热爱体现在每一天的生活，每一个学校的角落。我们也鼓励学生从关爱身边的人、参与公共事务开始，关注真实的社会和世界。 关注人我们竭力帮助每一个孩子寻找到最适合自己的成长路径，最终能在复杂多变的未来创造有意义的人生和更美好的世界。 爱哲在探索一种敏捷型、混合式和个性化的未来学校模型，希望构建出适合中国儿童的、可持续发展的融合教育体系，成为创新学校的孵化器。   我们的理念OUR PHILOSOPHY 关心学什么，为什么学，但更潜心研究如何学习； 因为用填鸭的方式无法教会学生探究，用专制的方式无法培育民主价值观，用说教的方式无法促进真正的沟通与协作。 重视“教学”，但更悉心“育人”； 学习的发生是一个与自我、他人和环境互动的过程，可见的学习成效背后是隐性的底层能力和人格的支撑。好的教育最终要激发和引导孩子走上自我发展之路。 关心确定性，但更希望打开可能性； 排除和掌控意外，通过操练获得确定的结果不是学校教育的首要或唯一目标。学校要与家长合作，帮助孩子获得面对真实世界的能力，在不确定中创造更多可能性。 关心当下，但必须面向未来； 儿童是活在当下的，但真正的教育必然是面向未来的。爱哲创校的思考起点是：20年以后，我们的孩子，将以怎样的姿态，面对自己的生活，立足于TA们所处的时代和世界。 不刻意推陈出新，但会持续创新有机生长； 创新意味着更有效的、更低成本的、或更大范围的解决真实的问题，而不是刻意推陈出新，追逐新的概念，也不意味着一切要从零开始，单打独斗。我们希望传承伟大的思想传统和经验共识，吸取各领域的成功经验，持续在研究和行动中更新迭代。我们是有待凝聚共识的小趋势，突破的每一点边界都蕴含着未来的基因。我们是有待凝聚共识的小趋势，但突破的每一点边界都蕴含着未来的基因。   爱哲校园OUR CAMPUS 爱哲学校三面为公园环绕，操场外面就是占地500多亩的将府公园。学生拥有极佳的户外活动环境。 经过改造后的平房建筑自然雅致，荣获AEEDA亚洲教育环境设计奖校园建筑设计（改扩建类）银奖。平房式的建筑也让孩子们一出教室门，就可以无限亲近大自然。四季更替，花开花落，鸟啼虫鸣自然而然进入到孩子们的生活里。 学校拥有足球场和跑道等运动设施，配备戏剧、乐队、艺术、设计、创客、实验室、图书馆、多功能厅、活动室等功能空间，满足丰富多彩的课程所需。 对爱哲来说，校园不仅是一栋栋的教学楼，教室也不仅仅是满足教学的功能需求，还是承载了爱、安全、亲密的温暖空间。 这是一个爱哲师生共创的、有生命力的、注入爱哲教育理念的空间，师生们在这里进行着学习和成长的变革。