成都市实验外国语学校（西区）于2002年创办，坐落于天府新区核心区域麓山国际社区，是经成都市教育局批准的、具有鲜明外语特色、办学规模适中的寄宿制完全中学。我校提供个性化留学整体规划、高中双学历国际课程、海外大学本科衔接课程等，帮助学生具备赴海外留学所需要的学术能力、综合适应能力，完成从中式教育向西式教育的过渡。18年间，向美国、英国、澳大利亚、加拿大、法国、德国等国知名大学输出千余名优秀合格学生和国际化人才。 我校与美国巴尔博亚学校深度合作，学生在为期三年，学生完成中国教育部所规定的中国高中会考所有科目课程，并且完成巴尔博亚学校所规定的所有学分课程。成绩合格的学生科获得中国高中毕业证和美国高中毕业证，该文凭得到美国所有大学的认可。我校的国际部双学历项目让学生在申请大学时更具优势和竞争力。 办学理念 成都市实验外国语学校（西区）顺应国家人才发展战略和区域推进教育国际化需要，以首批市级教育国际化窗口学校立项单位为契机，以推进基础教育课程改革为基础，系统开展了国际化课程的构建与实施研究，在国际化课程的体系构建、课程开发、教学实施等方面取得了丰富的研究与实践成果。 成都市实验外国语学校（西区）中学国际化课程研究针对国际化课程的理念问题、目标问题和实施问题，丰富了内含国际化教育的内涵、树立了基于教育国际化的课程改革理念，建立了“校长+教师+学生+引进”的课程开发新模式，构建了“外语特色+学科渗透+综合实践+个性选修”的国际化课程体系，夯实了“基础条件+师资队伍+友好合作”的国际化教育实施条件，形成了符合实际、较为成熟的国际化课程校本化实施体系，在此基础上开发了双学历课程。 学校与美国加利福利亚州圣地亚哥市巴尔博亚城市学校深度合作，构建了有利于学生成长的、具有国际视野与中国特色的高中融通式国际课程体系。创设采用适合学生实践体验的学习方式，让学生初步了解中外文化、人文历史等相关常识，初步培养国际交往语言能力、社交能力，达到培养学生国际视野意识和国际交往能力的目标。 双学历课程设置 19年的教学实践表明，成都市实验外国语学校（西区）国际化教育的质量已经达到了较高水平，既取得了被国际认可的优良成绩，也积累了国内中学实施与管理国际课程的良好经验。在此基础上，我校将基础教育的传统优势与国际教育的智慧元素有机结合，构建有利于学生成长的、具有国际视野与中国特色的高中融通式国际课程体系，培养学生了解中外文化、人文历史、政治经济等相关常识，具备出色的国际交流语言水平和社交能力，通晓一定国际规则和惯例，确保学生在被海外名校录取时具有更大优势，在未来发展过程中具有更强的竞争力。 我校与美国加利福利亚州圣地亚哥市巴尔博亚城市学校合作进行双学历高中课程的国际化教育探索，开发了高中双学历课程。校方负责提供场地和设备；负责招生宣传和学生管理；负责组织任课教师及考核管理；颁发相应证书。美方负责提供优质教材及教法；协助聘请外教；协助校方教学管理；学生修业合格颁发相应证书；申请世界各国大学等。
学校地址：天府新区·万安街道麓山大道二段301号
19年的教学实践表明，成都市实验外国语学校（西区）国际化教育的质量已经达到了较高水平，既取得了被国际认可的优良成绩，也积累了国内中学实施与管理国际课程的良好经验。在此基础上，我校将基础教育的传统优势与国际教育的智慧元素有机结合，构建有利于学生成长的、具有国际视野与中国特色的高中融通式国际课程体系，培养学生了解中外文化、人文历史、政治经济等相关常识，具备出色的国际交流语言水平和社交能力，通晓一定国际规则和惯例，确保学生在被海外名校录取时具有更大优势，在未来发展过程中具有更强的竞争力。
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学校开设了日语能力二级水平定向课程+日本留学生考试专项课程+国内会考课程+日本文化活动课+艺术活动课+升学指导课等综合课程，并且高三在学校完成相应课程后，拥有双重选择。
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kam***ma
haz***el
fai***he
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may***ay
在 实外西区国际部的学习生活，让我实现了从内向到开朗的转变。学校的英语戏剧、演讲比赛等活动，逼着我突破自己，如今站在台上表达观点不再胆怯。课程设置很科学，兼顾学术与拓展，书法、茶道等传统文化课让我守住根脉，国际交流课则让我看到更大的世界。和来自各地的同学相处，学会了包容与理解，宿舍的集体生活也让我改掉了拖延的毛病，三年的蜕变，离不开学校的悉心培养。
ale***ia
实外西区国际部走班制很灵活但有点费时间！不同课程换教室，偶尔会赶不上，行政班同学好多都不认识。AP 补充课程很实用，能根据自己的强弱项选课。就是作业有点多，平衡学习和社团挺考验时间管理能力。
deb***ah
吐槽一点：实外西区国际部禁止同时申请牛剑和美国早申，升学路径灵活性不足。但如果目标是英国G5，实外西区国际部的指导绝对专业。老师会帮我们分析每个大学的录取偏好，还会邀请剑桥招生官来校讲座，资源真的好。
jud***th
实外西区国际部学习氛围浓厚：孩子在这里养成了自主学习的习惯，图书馆、自习室总是座无虚席，同学之间相互鼓励、共同进步，家长看到了孩子的成长与蜕变。
sar***ra
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