“全人”的内涵 l 面向“全”体,使每一位华兰儿童都获得“全”面发展; l 比成“才”更重要的是成“人”,成为一个自我认同、身心健康的人; l 四会理念:“学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活”; l 学龄前儿童的学习是全方位、立体化的,任何一个领域的学习都不可偏废; l 幼儿教育的功能是着眼于未来的奠基工程,具有潜在效应和长远效应。
“快乐”的价值 l 每个人的童年只有一次,孩子需要时间慢慢度过童年; l 珍惜孩子童年生活的独特价值,让他们在游戏中快乐的成长; l 没有快乐的童年,就没有幸福的未来; l 重视童年本身的快乐,并且为未来生活奠基!
我们的教学特色——“把钥匙交给孩子,让孩子们自己去开启通往未来世界的大门” l 英式教学模式,巧妙融合东西方文化; l 中英文并行,双母语浸入式学习环境; l 资深专家研发园本教材,涵盖六大领域,课程丰富国际化; l 遵循幼儿年龄特点和思维发展趋势,学习进度循序渐进; l 教学形式灵活多样,配套设施完善,教育资源丰富; l 小班化教学,关注个体差异,重视个性化教育; l 教学过程重于教学结果; l 教会孩子学习的方法,重视发散思维和创造力的培养。
我们的教育目标——“全人教育,快乐成长” l 合作精神:初步了解并建立共同生活所必需的规则意识,体验并认识人与人之间相互协作、关爱的重要性。 l 生活习惯:初步形成文明卫生的生活态度与习惯,独立自信地做力所能及的事,有初步责任感。 l 身体运动:积极活动,增强体质,提高运动技能和行动的安全性。 l 认知探索:亲近自然,接近社会,初步了解人与环境的依存关系,有认知与探索的兴趣。 l 艺术审美:初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣。 l 想象创造:积极尝试运用语言与非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和创造力。
我们的课程种类——“从小跟着世界走,长大领着世界飞” l 社交情感与礼仪课程 l 浸入式双母语英文课程 l 运动与体能课程 l 科学与自然探究课程 l 艺术创想与表达课程 l 多元文化体验课程
我们的师资团队——“专业的教师,专业的教育” l 教师资质:中文教师,本科以上学前教育专业;英文教师,英文专业与幼教资格双认证; l 教师分工:精细,每个年龄段均安排专门教师长年执教; l 专项教师:独立的专项教师团队,所有艺术课及体能课教师均毕业于专业院校,经验丰富。
华兰儿童的优势—— “在这里,一切都是最好的” l 国际视野—梦想家 l 健康身心—运动家 l 好奇探究—科学家 l 文明乐群—社交家 | 创意审美—艺术家