在9年级，BASIS学生就具备了能够胜任高阶课程的组织能力和自主学习精神。学生会熟练掌握荣誉课程和AP课程内容，并且在AP后续课程中进一步拓展他们的创新性思维和批判性思维的能力。
BASIS学校高中学习生涯的顶峰是12年级，又称毕业生学年。9-12年级在BASIS学校就读的毕业生可以在顶点课程（Capstone courses）中接受老师的专业指导，学习相当于大学高年级段的课程内容，如生物医学工程和后殖民文学等。进行毕业生项目时，学生们将在专业实习或研究项目中运用所学知识。
BASIS学校的毕业生学年为学生提供了得天独厚的机会，让他们在一个领先于大多数其他学校毕业生的学术水平之上学习。BASIS学生根据自己未来想要选择的大学专业和职业道路去挖掘潜在课题，培养自己的学术热情和追求，把自己锻造成大学及未来走上社会后的求知者与领导者。
G9-G12阶段
数学：AP微积分AB/BC，数学（变量微分方程、线性代数、几何等）
英语：AP英语语言、AP英语文学、人文学
物理、化学、生物：AP物理、AP化学、AP生物三选一，科学
社会科学：AP人文地理、AP欧洲史、AP美国史
中文课：每天一节中文课
艺术、体育：体育、音乐、艺术、戏剧。
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作为孩子家长，我们选择成都贝赛思外籍人员子女学校，看重的是其延续贝赛思体系的扎实课程设计与稳定师资配置。孩子入学后英语学术能力提升明显，科学和人文类课程衔接紧密，作业反馈及时。行政支持整体高效，但偶尔因新生规模增长，个别事务响应稍有延迟。整体教学质量和成长支持符合我们对国际化教育的期待。
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作为孩子家长，我们选择成都贝赛思外籍人员子女学校，看重的是其扎实的课程体系与稳定师资。孩子入学后英文能力提升明显，学科教学逻辑清晰，老师反馈及时细致。学校管理规范，家校沟通顺畅，日常事务响应较及时。唯一小建议是课后延展资源种类还可更丰富些。整体而言，办学质量与承诺基本一致，符合我们对国际化基础教育的期待。
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作为孩子家长，我们选择成都贝赛思外籍人员子女学校，看重的是其扎实的课程体系与稳定师资。孩子入学后英语表达和批判性思维明显提升，老师反馈及时、教学有章法。校园管理细致，家校沟通顺畅。唯一小遗憾是部分课外活动排期较紧，孩子偶尔需取舍。整体而言，成都贝赛思外籍人员子女学校在学术严谨性和成长支持上兑现了承诺。
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