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培养公民面向未来、胜任未来的21世纪核心素养是全球教育的共同追求，盛通知行教育研究院结合国际21世纪学生核心素养发展模型和我国青少年科技学习的特点，构建了“3STC创新人才成长模型”， 从“自我-认知-素养” 三个层面帮助孩子成长，积极迎接未来的挑战。
课程体系
乐博乐博在“3STC创新人才成长模型”的指导下，以“创造适合每一位学生发展的教育”为价值追求，充分考虑学生的全面发展和个性化成长需求，构建了“分层、分类、综合的课程体系”，通过科学的测评工具诊断学生的当前状态，精准推荐相应的课程；不同类型课程，给学生提供最适合的帮助；阶段性竞赛和测评，让学生清楚自己的学习进度，有助于学习成长。
教学流程
基于斯坦福d.School的设计思维步骤优化的 6 步教学流程，帮助学生掌握创新性地解决问题的能力，提升在未来社会的竞争力。
《单片机课程》- 概要信息
课程简介：
本课程从基础的Scratch动画编程和单片机模块开始讲起，以此学习信号显示部件（RGB LED）、动力部件（直流马达、伺服 马达）、数字传感器部件（接触传感器、红外传感器、超声波等）、模拟传感器部件（陀螺仪、温度传感器、光线传感器等） 等各种部件原理、应用和编程，让学员可以学会自己制作一个具备基础智能的机器人。 采用国际标准化的通用单片机器材和Scratch图形化界面编程软件，它适合7-10岁的学生学习。通过单片机课程的学习可以让 学生学习到有关电子、电气、工程、力学以及传感器理论。学生在搭建过程需要用到螺丝刀以及各种小零件，可以很好的锻炼 学生的动手能力，提升学生的工程素养，使其在课程中可以逐步学习怎么制作机器人。
课程信息：
课时安排：共240个课时，分6个阶段，每个阶段10个主题机器人、每个主题学习2次课（2课时/课次） 适合学生：7-10岁，零基础或有一定图形化模块编程基础的学生。
单片机课程是针对学龄后7-10岁青少年学习的编程课程，总共分为6期，每期10个主题的机器人，每个主
题机器人学习2次课程，每次课程90分钟，每周一次课，分为机器人搭建课程和机器人编程课程，其中1-2期称
为初级单片机课程，3-4期称为中级单片机课程，5-6期称为高级单片机课程，软件是以Scratch3.0为基础的图
形化编程软件，适合青少年学习编程，不但具有给硬件编程的特点，还能对动画角色进行编程。
课程亮点
单片机器材增加了10余种传感器的学习，CPU属于开源的硬件，不但能使用数字类型的传感器，也能使用模拟信号传感器。 大大的增强的了机器人的趣味性，与软件的兼容性更高。 单片机3.0软件界面采用全新的，Scrater3.0作为基础的一款图文编程软件，既能让学员学到机器人编程，也能使需要学习 到动画编程，也能学到机器人和动画的实时互动编程，互动性和趣味更强。 3.0软件可以是图形化模块学习向代码语言学习的一个过渡的工具，中级课程种驱动轮变为麦克纳姆轮，机器人可以灵活控 制方向，使学员学习轮胎和地面的作用力。单片机1-4期，软件可以实时查看Arduino代码，单片机5-6期会开放查看python代 码，为今后的python学习能够打下良好的基础。
课程大纲
作品展示
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