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德闳在中国九年制义务教育的国家课程基础上结合EML（英语授课媒介）探究式教学模式，旨在为学生提供双语双文的学习体验。EML课程以跨学科教育为基础，课程主题的设置旨在让学生从问题入手，探索核心概念和主题，并在这一过程中发掘他们的独立性与创造力，实现各项学习能力的全面、均衡发展。“德闳特色”课程体系将培养出具有国际视野和前瞻思维的中学生。
在此期间，我们的学生学习内容和知识、学习并发展技能、发展认知和理解。
在德闳的初中阶段，CML课程占据了大约50%的时间，依照中国九年义务教育的国家课程展开，兼顾学生的母语能力和学科知识；由外教进行教学的EML课程占据了另外大约50%的时间，使用的是探究式学习法。
培养全人的课程理念
全面发展的学习者
跨学科主题：身份特性；时间和空间；关联性；组织管理
软技能 – ISTE标准：赋能学习者；数字公民；知识建构者；创意设计者
语言发展 – 文本类型：文本类型：记叙；说明；议论；应用
可持续发展目标：无贫穷；零饥饿；健康的身心状态
个人和团体成果：比如：气动控制 – 气动控制机械臂；与制造挑战-团队锻炼（或者）斯特林引擎构建-团队练习探究
德闳文化以积极教育原则为框架，在中国普遍价值观的基础上构建一个健康友爱的大家庭。鼓励倡导积极的行为是为了确保每个学生都能茁壮成长。在学生会以及男生代表和女生代表的领导下，学生们自主协商制定基本行为准则。这些准则明确了学校的使命，以及发挥学生自主性来构建积极健康的校园文化的共同心愿。
这种方法是基于对话和教练式学习。德闳为学生提供了高效专注的学习氛围，我们始终带着最高的期许为学生构建最好的环境，让他们在这里试错、学习、成长。
xen***ia
课程超丰富，实践机会多到爆！北京德闳学校的课程简直像自助餐！A-Level、澳洲WACE、美国高中课程随便选，还能考雅思、ACT。最爽的是实践机会多到数不清——我参加过机器人设计大赛、模拟联合国，还去贵州支教过！这些经历让我的申请文书直接封神，现在手握UCL和港大的offer，感谢学校给的平台！
xen***ia
北京德闳学校课程自由度高，想学什么就学什么，老师还鼓励我们自己设计研究项目。和同学组队做的‘校园垃圾分类机器人’项目，还得了区里的创新奖！
sig***id
餐饮安全看得见！挑食娃居然胖了五斤“作为营养师妈妈，最在意食品安全。北京德闳学校食堂是索迪斯承包的，每天菜单公示热量和过敏源，三文鱼、牛排每周不重样。儿子以前不爱吃蔬菜，现在天天惦记番茄牛腩和芝士焗西兰花，老母亲终于不用追着喂饭了！”
爱思学 - 您的教育规划师
